化工設備維修人才的編制說明以及專業(yè)介紹

    (一)人才培養(yǎng)方案編制說明
    化工設備數(shù)字壓力表的維修技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編制嚴格按照國家高等職業(yè)教育示范專業(yè)建設的要求進行。本專業(yè)培養(yǎng)方案以國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》、《關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》等文件精神為指導.是以教育部教高函〔2007) 18號文件批準的第二批國家示范性高等職業(yè)建設院校和克拉瑪依職業(yè)技術學院“化工設備維修技術專業(yè)示范性建設方案”為腳本進行設計的。方案著力于滿足化工設備維修技術專業(yè)確定的“工學結合、學崗直通”人才培養(yǎng)模式的要求，立足校企合作，堅持“基于工作過程”的課程體系建設原則，推行“做中學，做中教”的教學一體化教學方法。
    培養(yǎng)方案立足克拉瑪依、面向新班維吾爾自治區(qū)，抓住自治區(qū)“十一五”規(guī)劃優(yōu)先發(fā)展石油、石化支柱產(chǎn)業(yè)的機遇，構建能發(fā)揮行業(yè)辦學優(yōu)勢，充分體現(xiàn)“校企合作教育”特征，以頂崗實習為顯著特點的“工學結合、學崗直通”人才培養(yǎng)模式，提高新疆區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務的能力;著力進行“基于工作過程”的課程體系開發(fā)，建立理論和實踐教學一體化的現(xiàn)代職業(yè)教育課程架構;打造一支能教會做、善于育人、專兼結合、動態(tài)管理的“雙師”結構的教學團隊;突出實踐能力培養(yǎng)，建設一批貼近生產(chǎn)實際的實訓基地，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，繼承和發(fā)揚“鐵人”精神，熟練掌握專業(yè)技能，具備可持續(xù)發(fā)展能力的高技能人才;創(chuàng)建在本行業(yè)具有領先優(yōu)勢，在全國高等職業(yè)教育領域內(nèi)具有示范作用的化工設備維修技術專業(yè)及專業(yè)群;提升社會服務能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源的網(wǎng)絡共享，在區(qū)域及行業(yè)內(nèi)的相關專業(yè)建設中起帶動和示范作用。
    (二)化工設備雙法蘭差壓變送器的維修技術專業(yè)介紹
    化工設備維修技術專業(yè)是學院機械工程系的主要專業(yè)之一。自建校初就已開設，辦學水平在全國石油石化職業(yè)院校中處于前列，畢業(yè)生廣泛分布在石油、石化的各個企業(yè)中，從事著化工設備的制造、安裝、維修、管理等工作，并已在生產(chǎn)、技術及管理崗位發(fā)揮著重要作用，為石油石化工業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻。本專業(yè)就業(yè)方向可以是石油化工及相關行業(yè)的設備維護與管理工作，也可以在化工建設企業(yè)從事化工設備的制造與安裝工作，還可以在通用機械行業(yè)從事機械設計、制造等方面的工作。
    開設的專業(yè)核心課程有:通用零部件的制造、雙法蘭液位變送器的裝配與檢修，管道安裝、維護與檢修，化工泵的運行、維護與檢修，壓縮機的運行、維護與檢修，塔設備的運行、維護與檢修，換熱器的運行、維護與檢修，風機的運行、維護與檢修，反應釜的運行、維護與檢修。
友情提示：本文由金湖聯(lián)儀自控原創(chuàng)，版權歸屬。如需轉(zhuǎn)載請注明m.6wd6wd.cn出處。

下一篇：傳感器的概念與分類

上一篇：ABB攜手江蘇聯(lián)儀投資污染氣體回收項目